（数学特级教师常亚青）

五六十年代的开高毕业生，没有不知道常亚清老师的！在我们心目中，常亚清老师渊博的知识、严格的要求、高度的责任心、精湛的教学艺术、高尚的人品，是开高教师的典型代表。

（一）

我1955年秋入学后，就听说数学组有一位常老师，高年级同学介绍说常老师数学教得特棒；上课时任何学生的小动作都逃不过他的眼睛；常老师有惊人的记忆力，过目不忘……所以常盼着常老师能教我们班的课。

高一下学期一天晚饭后，我在学校前操场碰见常老师，心想常老师是教高三的，不会知道我，就走了过去。不想常老师在背后叫我的名字，我很拘谨。常老师问我的眼睛是怎么近视的，又问到我的家庭情况，生活上有什么困难，说了些鼓励我好好学习的话，我感到十分亲切，并感到惊讶：常老师怎么对我这样一个高一学生这么了解。

高中三年级，常老师真的担任我们班的数学课了，同学们都很兴奋。一上课，我们觉得常老师的数学课果然不一样，他对教材是那么熟，从未见他看过教案，听他讲课就如步入知识殿堂。他讲数学深入浅出，诙谐幽默，妙趣横生，经常有预想不到的奇妙解题方法；他的眼神注视着教室每一个角落，稍不注意就会被他“提将出来”（常老师口头语）；他操一口豫南话，开始听着有些别扭，后来竟觉得是一种“风格”，很爱听。

           （数学特级教师常亚青在讲课）

我们问常老师数学问题，对常老师反应的机敏程度吃惊。那时，学生阅读课外书很多，大学教材也看，我们从大学书上看到的题目，去问老师，他不假思索就将解题思路点出来，同学们赞叹：我们的什么问题也跳不出常老师的手心呀！

常老师每节课都给我们留有必做作业以外的选作题、研究题，都相当难，还有他的“每周七题”更厉害，大家都搞不懂常老师从哪弄来这么多题！

那时周末都有学科讲座。有一次周日常老师的数学讲座吸引许多人，他从一个很简单的平面几何问题入手，步步深入，提出了一系列的数学问题，我们对常老师严密的逻辑推理十分敬佩，一气儿听常老师讲了一个上午，竟无一人上一趟厕所。

有一年高考前，学校领导为让同学休息好，想把同学从教室赶出来，就在外边小黑板上写道：“今晚在小礼堂听常亚清老老师的重要报告。”结果毕业班同学聚集小礼堂，常老师上台了，大讲起西游记来，一气儿讲到九点。弄得大家笑得合不拢嘴。最后常老师说：“回寝室吧，好好放松，睡好觉，明天一定能考好的！”

以上是我学生时代对常老师的一些回忆，常老师给我们的印象是美好的，我们对常老师的认识却是肤浅的。

(二)

（数学特级教师常亚青在指导青年教师）

我留校工作以后，在化学组工作，与常老师接触少一些，但对常老师的认识逐步加深了。

1959年夏，我当老师一年了，人家都说当老师多好、有个长长的暑假，可以好好休息休息，我也想可该享受老师的假日休息了。有一天下午，外边骄阳似火，屋里闷热，我有事找常老师，他的住室在校长院边一间小屋，屋门紧闭，我敲门后，常老师问清只我一人后开门让我进去，又关上门。常老师只穿短裤，桌上放着几本数学书和伸开的大张稿纸。我觉得太热就去开前后窗户，一看后窗用砖垒起半截，无法打开，前窗用钉子钉死了，我问老师，这么热你这是干什么？常老师笑笑说，这叫磨炼意志，你静下来，专心练题就不觉热了，他又告诉我，暑假对一个老师很难得，平时要上课，辅导学生，做班级工作，想静下来研究问题的时间难找，一个暑假几十天是看点书做点题的大好机会，可以做几千道题的……我看过老师桌上、床上的稿纸，顿觉对我这个年轻教师是一次心灵的洗礼，多年来对常老师的神秘感转化为由衷崇敬：常老师是人，不是神，但常老师又不是常人，他的思维敏捷，记忆力超人是他的敬业、勤奋和毅力铸成的呀！

后来，听陈振国老师（时任教导主任）介绍说，常老师来到开高，为能胜任工作，在开高站稳脚，曾好多年未回过家，以致校方疑惑他家庭不和，派人去调查。结果，他爱人说：“俺家里啥事也没有，俺老常说，在开高不干出个样子，不回来见我。”

这就是被称为开高“台柱”之一的常亚清老师。

(三)

1979年，与我同届毕业的同学杜国珍从农村来找我，说县里让他到学校任数学老师，他多年没有教过书，手头资料缺乏，问我能否帮他找到常老师。他说：“我在开高上学时是不起眼的学生，常老师不会知道我，不知肯不肯接见！”又说：“我知道常老师是回民，我特地用自己种的芝麻磨了几斤小磨油，送给20多年未见的老师，老师会不会笑话我？”我答应陪同他去见常老师。

我叫开常老师的门，先做介绍，杜国珍在老师不注意时将油桶放在门后地下。常老师说：“你是58届4班的吧？”又问了毕业20多年来的情况，说到现在又当老师，教数学，常老师马上翻书架，找材料，拿出很多资料、习题，杜很高兴。我们起身离开时，常老师指着门后的油桶说：“这是你们俩谁的事？”我忙做解释，常老师指着我说：“你来解释就由你将油桶拿回去！”“来我这里，这样做就不是我的学生！”杜说：“这是做学生的一点心意，您这样叫我以后怎么来看您？”常老师诚恳地说：“以后工作上有什么困难，常来找我，就是不许这样！我从不许学生带礼物来的……”我们只得乖乖地掂起油桶走了。

回想当年在校学习时，深夜去找老师问问题、谈心，常老师总是满面笑容，毫无倦意，几十年后又见常老师依然俭朴生活，笔耕不辍，我们十分感动。

如今常老师年事已高，身体有病，行动不便了。学校100周年校庆庆典大会上，常老师坐在轮椅上在台下第一排，大会结束时，从台上走下许多年过花甲的老校友围在常老师身旁，他们不会忘记美好的高中时代，更不会忘记为开高辛勤耕耘了一生的敬爱的常老师，我们

衷心祝愿常老师健康长寿！ （注：此文写于2002年12月。）

作者介绍：张柏岩，男，汉族，生于1938年11月，河南省尉氏县人。1955年7月在尉氏第一初中毕业，同年9月考入河南师范学院附属高中（今开封高中）。1958年7月在开封高中毕业后留校任教，担任化学教师。1991年评为中学高级教师职称。1996年评为河南省特级教师。1998年底退休，后返聘回校任教至2010年。

（编者注：张柏岩老师，身体健康，精神矍铄，退休之后，一直关注着学校的发展；他在照顾好患病爱人的生活起居之余，写了大量的回忆文章，时常到校捐赠自己的珍贵资料，为学校120周年校庆筹备工作无私地奉献着。）