二十世纪五六十年代，开封一高的教学质量在全省是很有名的，五十年代和六十年代初，我们培育出一大批优秀毕业生，为高校、为社会输送出很多人才。1958年我校还派代表出席了全国教育群英会受到表彰。这些成绩的取得当然离不开省、市教育局的关怀、支持，更重要的是学校领导团结教职员工齐心协力的结果。当时，我校教师总数只有五十余人，也并非每位老师都是名师、高手，“团结，齐心，打团体战”是取得优异成绩的法宝。我下面就一些具体事情介绍如下

集体备课

与今天的备课组集体备课不同，当时教师人数少，全校二十四个班，而化学教师只有李华亭、李天心、骆书耕，翟树理和我，其中李天心老师病休，翟树理老师调走，所以三个年级常常只有3—4人教化学课。物理组情况也差不多。因此每周二下午1-2的规定备课时间，我们都是集体备三个年级的课。从高一到高二高三，各年级一周要上的课的内容、教学方法、课堂实验都仔细讨论，两节课的集体备课时间远不够，一拖就是整个下午。有时晚自习继续讨论，决无走过场现象，倒常有激烈争论（学术争论，不伤感情，只是求得统一意见），老师们都觉得集体研究大获受益。

（1962年的开高生化组，前排左起：张柏岩、李华亭、王瑞阳、骆书耕，后排左起：孙淑兰、杨秋雁、孙淑英）

教学工作的交接

初教学时，我担任1961届八个班的高一化学课，学年结束时领导布置下学年我教62届高一化学，61届升入高二，化学课由骆书耕老师接任。原任教师要与新任教师做好交接，我就简单的把61届教学情况写了一张纸总结交给骆老师，骆老师看后说：“你这也算交接呀？应付差事吧！”我第一年教课，不知该怎么做，请教骆老师，老师说：“ 你的报告要分两部分，一是‘教’情，把高一化学按章节顺序，写出你‘教’的情况，你认为哪一章教得比较成功，哪一章（节）教学存在缺憾、问题，学生学得可能不透彻，甚至理解错误；二是‘学’情：从一班到八班，每个班化学课学得好得有几个人（要有具体名单），学习差的是哪些同学。八个班中哪些班学得较好，最好的是哪班。学习差的，最差的是哪个班。最后还要你的建议提出来供接任老师参考，这样你写一张纸不够吧！我接任以后，会进行一次高一化学测验，看一看你的报告是否准确，才算交接完毕。”后来我的交接报告写了十多张纸，从此，我懂得了什么是对全体学生负责，对整体教学工作负责，从现在的话说，教学工作也要讲“精准”。

教学反思（教学心得）

我工作后，学校安排我与翟树理老师同住一间宿舍。翟老师是我上高二时的化学老师，我教高一时，翟老师教高二，师生同室自然方便得多。（后来翟老师调到女高了）

有一次学校布置期末每个老师要写一篇教学总结（教学心得），我还未动笔。晚上回宿舍问翟老师：“这教学总结怎么写，你动手写了吗？”翟老师答：“我已经交到教导处了。”我很惊讶：“你怎么这么快？”翟老师答：“教学心得、总结不是等领导布置，催交时才写的，总结不是应付领导的，是平时不断的、及时的把教学中的感悟记下来，用于改造自己的教学工作的。每天上课都可能有课堂灵感，可能有有教学失误，需要随时记下，稍纵即逝。有了较成熟的想法，就写成文章……学校要求交一篇，我随时就交，要十篇我就交十篇……”我后来去看翟老师的教案，几乎每节课教案后边总有或长或短的“课后感”，少则几句话，多则一两页。内容都是教学的细节，或教案的重新设计，这对我是很大的启示。

我不禁想起车光训校长，我曾在他住室发现枕边一些小纸片，问校长这些纸片是什么？校长说：“我衣兜里也装着一些小纸片，有些突发灵感，见闻就随手记下，防止遗忘。晚上有空拿出来整理、思考就成文章了……”我想校长这么忙，怎么还能在像《人民教育》这样全国刊物发表很有见地的文章？原来如此！

（车光训，1954年春—1960年7月任开高校长）

答疑解惑

五六十年代开封一高每天晚自习之后，各教研室总是灯火通明到十一点左右，学生几乎挤满各教研室，老师们在不断回答学生的问题。（当时全体老师除周六外都住在学校，学生也全体住校）每天只有教导处老师催促，学生才逐渐散去。

学校提倡“今日事，今日毕，不拖到明日；自己事，自己干，不依赖他人。”但每日课后总有些同学有疑难问题不愿拖到明天，才形成上述的局面，我问过一些同学“不见你提出什么问题，怎么也凑热闹？”学生答：“听听别人提出的问题，对自己也是有帮助啊！”开高学生的学习热情真是很动人的，解答学生疑问的老师们无一有怨言。

作者介绍：

张柏岩，男，汉族，生于1938年11月，河南省尉氏县人。1955年7月在尉氏第一初中毕业，同年9月考入河南师范学院附属高中（今开封高中）。1958年7月在开封高中毕业后留校任教，担任化学教师。1991年评为中学高级教师职称。1996年评为河南省特级教师。1998年底退休，后返聘回校任教至2010年。

（编者注：张柏岩老师，身体健康，精神矍铄，退休之后，一直关注着学校的发展；他在照顾好患病爱人的生活起居之余，写了大量的回忆文章，他时常到校捐赠自己的珍贵资料，为学校120周年校庆筹备工作无私地奉献着。）